之前曾聽前輩說過, 很多專業成長研究, 鎖定對象是自己的學生.
做專業成長研究容易許多, 因為, 學生都會配合著"成長" :-)
必須承認, 當時我沒有真的懂.
在國外做專業成長研究的學者, 很令人敬佩, 因為他們真正面對一般學校教師, 而且目標是看到他們的改變. 注意注意... 不是"要"他們改變ㄛ, 要不來的!!
想到自己在美國參加Brian辦的SWH研習, 德國參加Duisburg-Essen辦的XX課程設計研習時, 老師們都不是像我們的老師那樣忙碌, 同時忙著改作業, 趕下一節上課... 以前覺得我們的老師們很偉大盡職, 現在覺淂, 其實我們虧欠教師太多, 並沒有真正提供他們專業成長的機會.
再者, 提供專業成長機會, 與進行專業成長研究, 又是截然不同的兩回事.
我很高興, 以後自己終於終於敢說, 我們是在做"專業成長研究"了.
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